أصوات الشمال
الاثنين 10 ذو القعدة 1439هـ الموافق لـ : أبحث عن
جديد المجلة  *  نعزي أمة الضاد   * رسالة الى توفيق زياد    *  صابرحجازي يحاور الاديب الاردني د. وصفي حرب    * الاحتجاجات والسخط المجتمعي ومستقبل نظام الحكم في العراق   * حفل تتويج الأساتذة الجدد للسنة الجامعية 2017-2018 برحاب جامعة باجي مختار –عنابة-   * شهيد الواجب   * ثورة المقلع   * مركزية الهامش في أدب ابراهيم الكوني قراءة في رواية ناقة الله.   * أسئـــلة الحداثة   * حاج حمد و أسئلة تأسيس نظرية للقراءة و بناء المنهج   * ((ألبير كامو..بين نوبل و ثورة التحرير الوطني الجزائرية))   * رَيْحَانَةُ الْقَلْبِ   * ما مصير القوميات تحت ضغوط العولمة؟   * الخصاء   * الحرّيّة ..مقال رأى   * القانون الأسوأ والاخطر في التاريخ    * مؤسسة المحبة و التضامن لولاية غرداية تحل بمدينة قسنطينة   *  لمقرّ سكني محطّتان.   * قصيدة _ انا في انتظارك امام هذا الضوء_ سليم صيفي الجزائر    * قصة قصيرة جدا / مدمن    أرسل مشاركتك
منظومتنا التربوية إلى أين ؟
بقلم : بلطرش رابح
إطلع على مواضيعي الأخرى
[ شوهد : 1471 مرة ]

لـلوهلة الأولى يبدو الأمر في غاية من الصعوبة ، والعسر حينما نفتح ملفا شائكا ومعقدا كملف التربية والتعليم هذا الموضوع الذي تتداخل فيه مستويات عديدة ومتعددة يصعب الفصل بينها لأنها تلتحم ببعضها البعض التحام خيوط اللحمة بالسدى و تتفاعل فيما بينها تفاعلا كيميائيا بطيئا يمس بجوهر المجتمع ولو بعد حين وليس تفاعلا فيزيائيا يمس بمظهره فقط،هذه المستويات لها علاقة بالمورثات الاجتماعية، الثقافية وكذا الإيديولوجيات.لأننا نؤمن أن للتربية والتعليم دور خطير في أي مجتمع من المجتمعات لأنهما تعامل استفزازي مستمر مع تركيبية بشرية مفتوحة على استعدادات فكرية وعلمية مشحونة بطاقات واندفاعات هائلة بفعل ما تختزنه مرحلة الطفولة والشباب .
إننا إذ نؤمن بالحوار ,الهادئ والطرح البناء ،نعتقد إن المنظومة التربوية تمر بظروف عصيبة
نتيجة التجريبية المتلاحقة والارتجالية والتسرع في اتخاذ القرارات وهي الميزة المسيطرة عليها بفعل التيارات المتصارعة حول تمرير رسائلها المشفرة ، ثم المزايدات السياسوية التي طبعت في السنوات الأخيرة القطاع ووسمته بسمة الأيديولوجيات الحزبية والتي هي في حقيقتها برامج سياسية أكثر من كونها طموح مرجعي ،يأتي أكله بعد حين , فغياب سياسة إستراتيجية رشيدة تخطط لمستقبل منظور وهدف مأمول نتوخاه بفعل صيرورة الأشياء ونموها نموا فكريا هادئا بعيدا عن العملية القيصرية التي تلد عنوانا مشوها يتجافى عن مخاطبة العقل ويتوانى عن معانقة الوجدان. اتعب كاهل القطاع واثر سلبا على مردو ديته، ضف إلى ذلك انعكاس الوضع العام الذي تعيشه اسرة التربية والتعليم وكذا الثقافة الوافدة على المجتمع حيث طغت على تفكيره ثقافة النظرة المادية وإيثار المصلحة الذاتية على المصلحة العامة , في حين إن التربية والتعليم رسالة روحية وأمانة مقدسة قد تعرض على السماوات وقد تعرض على الأرض فلا يحملنها إشفاقا.
ثم هناك انعكاس أخر على مستوى الذات حيث إن النخب الساسية والفكرية لم تستطع تأسيس مشروع حضاري يتبناه المجتمع لينطلق مفصحا عن ذاته - التي غُيبت عنه ما يزيد عن قرن ونيف من الزمن حينما لجأ الإستدمار الفرنسي - بشتى الوسائل والطرق – لـمحو الشخصية الجزائرية واستبدالها بكيان ثقافي وإيديولوجي غريب عنه – وحاول المجتمع استرداد شخصيته السياسية والسيادية المفقودة وكان له ذلك بعد تضحية جسيمة وبعد ما قدم النفس والنفيس لتحرير كيانه من قبضة استعمارية كانت تعتمد في منظومتها العسكرية على سياسة الإرهاب تعززها قوة عسكرية هائلة .ولم تستطع أية ثقافة وافدة إن تتغلغل في كيانه لأنه محصن بعروبته وإسلامه لكنه بعد نيل حريته أوكل أمره لخطابات ذات توجهين ، فرضتهما عليه ظروفه المهترئة بعيد الاستقلال مباشرة. هذين الخطابين كانا قوتين متضادتين يسعيان الى إفناء بعضيهما البعض وبدل انسجامهما ملتحمين كجدولين لهما نفس المصب ولهما نفس الغاية وان اختلفت الوسائل وبدل أن يكون اختلافهما إثراء للمنظومة الاقتصادية والمنظومة الثقافية والسياسية . وكذا إستراتجية مشروع المجتمع التربوية كان الخلاف على مشروعية ونظرية البقاء بإفناء الآخر ,مما جعل التعليم والتربية منذ الاستقلال رهينا عقلية شمولية وذهنية أحادية الطرح أو بعبارة أوضح عقلية إقصائية لا تؤمن بالحوار في معالجة الأمور لأنها لم تشرك في كثير من الأحايين العائلة التربوية التي اتهمت من طرف التيار التغريبي العلماني بأنها كانت خزانا ومددا استراتيجيا لإيديولوجية روحية انجت لنا جيلا ذو عقلية لا تؤمن بالحوار بقدر ما تؤمن بالعنف لإيصال صوتها . وبمرور الزمن تطور عنفها الى عنف مضاد ثم الى ما هو أقسى من ذلك إلى حالة من الضياع حالة من جلد الذات والانتقام من ٌالأنا ٌ .في صورة إرهاب مدمر أتى على الأخضر واليابس.ويستمد هذا التيار قوته من مشروع العولمة الذي تغذيه وتعزز من مواقعه حضارة غربية رهيبة أحدثت فوضى للبنى الفكرية للدول التي لم تستطع المواجهة والمجابهة لأنها لم تبن مشروعها على أسس من زبر الذات الفاعلة التي تفيد وتستفيد وفق انفعال وتفاعل عكوس
ولم يكن لهذا التيار توجه على مستوى اللغة كأداة حوارية متفتحة على الأخر فحسب ،ولكنها على مستوى التوجه الروحي والإيديولوجي والانتماء الحضاري بما يمثله من تغييب خفي لمشروع ضحت من أجله أجيال بنفسها ونقيسها .
ثم هناك المدرسة ذات التوجه الإيديولوجي القومي الذي يتكئ على موروث حضاري ضخم يمثله البعد الديني ، والانتماء العربي الإسلامي ، والتي ترى في التفكك العام الذي بمس تركيبة المنظومة التربوية انما مرده الى حالة الضياع ، والتيه التي فرضها هذا التيار الذي عزز موقعه الإستراتيجي واكتسب قوته من حالة الضعف والانطواء والتشتت وحالة اللابدع التي ابتليت بها الأمة العربية في العولمة وثورة المعلومات .
إن الحقيقة الغائبة هي إن - المنظومة التربوية – تستطيع الانتفاع بهذين المتضادين لأن الطبيعة سر من أسرارها تجاذب النقيضين وتنافر الشبيهين ، على أن نؤسس لثقافة الحوار وتلا قح الأفكار خدمة لوطننا ولأمتنا
نستطيع ذلك حينما نبتعد عن الغلو والمغالاة , حينما نأخذ من كل تيار أعذبه وأقربه إلى رؤية المنظومة التربوية ،نستطيع ذلك حينما نأخذ من الحداثة ما يوائم أصالتنا ،ونترك من التراث ما يدفعنا لأن نفصح عن ذاتنا وبذلك نكون أبناء لعصر قد نغيب عنه مجبرين ، لأننا آثرنا الإنزواء

نشر في الموقع بتاريخ : الثلاثاء 20 محرم 1426هـ الموافق لـ : 2005-03-01

التعليقات
أبو عبد الصمد
 السلام عليكم ووفقكم الله إلى خير التعليم والتربية والإنسان، وبعد:
هل من موضوع حول نظام التعليم في الجزائر ومسلسل الإصلاح ؟ ومواضيع أخرى حول نماذج التعليم في العالم ، أحسن التجارب ؟ وهل من هوية صريحة للموقع وطاقمه؟ مستعد للمساهمة بشرط التعرف على خلفياتكم السياسية والدينية، وشكرا.
أستاذ وكاتب وباحث في التربية والتعليم الجزائر. 




أكتب تعليقك عن هذا الموضوع
*
*
*

أخبار سريعة

الشاعر حمري بحري

.
مواضيع سابقة
أسئـــلة الحداثة
الدكتور : عبد الله حمادي
أسئـــلة الحداثة


حاج حمد و أسئلة تأسيس نظرية للقراءة و بناء المنهج
بقلم : حمزة بلحاج صالح
حاج حمد و أسئلة تأسيس نظرية للقراءة و بناء المنهج


((ألبير كامو..بين نوبل و ثورة التحرير الوطني الجزائرية))
السيدة : زاهية شلواي
((ألبير كامو..بين نوبل و ثورة التحرير الوطني الجزائرية))


رَيْحَانَةُ الْقَلْبِ
الشاعر : احمد الشيخاوي
رَيْحَانَةُ الْقَلْبِ


ما مصير القوميات تحت ضغوط العولمة؟
بقلم : أمال مراكب
ما مصير القوميات تحت ضغوط العولمة؟


الخصاء
بقلم : سمير عباس
الخصاء


الحرّيّة ..مقال رأى
موضوع : ‏ابراهيم امين مؤمن
الحرّيّة ..مقال رأى


القانون الأسوأ والاخطر في التاريخ
بقلم : شاكر فريد حسن
القانون الأسوأ والاخطر في التاريخ


مؤسسة المحبة و التضامن لولاية غرداية تحل بمدينة قسنطينة
بقلم : علجية عيش
مؤسسة المحبة و التضامن لولاية غرداية تحل بمدينة قسنطينة


لمقرّ سكني محطّتان.
بقلم : فضيلة زياية ( الخنساء)
                                         لمقرّ سكني محطّتان.




ما ينشر في الموقع لا يعبر بالضرورة عن رأي المجلة. 
ميثاق الشرف الإعلامي للموقع
جميع الحقوق محفوظة لمجلة أصوات الشمال
1439هـ - 2018م
من انجاز وتصميم شركة الراشدية - www.rachidia.ca بكندا
في حالة وجود أي ملاحظة نرجو منكم مراسلتنا على   info@aswat-elchamal.com