أصوات الشمال
السبت 11 جمادى الثاني 1440هـ الموافق لـ : أبحث عن
جديد المجلة  * إصدارات جديدة : هجرات سكان وادي سوف الى مدينة بسكرة خلال القرن العشرين   * إليها في عيد الحب    * حمية حب    * الحبّ في عقيدتنا    * ذكراك يا أبت   * العدد الخامس من بصمات الشعر الشعبي في ضيافة مريصان   * مسرحية الرئاسيات.. بمشاركة مئتي كومبارس !   * فقدنا شاعرنا خليل توما   * من تراثنا الثقافي كتاب إعراب الجمل للشيخ نور الدّين عبد القادر بن إبراهيم البسكري   * فضاء أينشتاين أمام قصرى..محاولة للربط بين الفيزياء واحساس الانسان   * كتاب " شعرية المعنى الجنائزي" للأديب المغربي احمد الشيخاوي   * محكمة الضمير / محاكمة الإستدمار الفرنسي على جرائم التجارب النووية بالجزائر / نص مسرحي   *  الحيل الدّفاعيّة عند سيغموند فرويد/ ((الإسقاط)).   * الشاعر اللبناني وديع سعادة يفوز بجائزة الأركانة العالمية للشعر.   * حضـن الـمـنصـورة    * الخرساء   * قراءة تحليلية لنص قصصي- نحت- للكاتب: جمال الدين خنفري   * من اغتال الأديب والمثقف العراقي علاء مجذوب    * ليلى والهاوية   * مالك بن نبي : رؤية أدبية    أرسل مشاركتك
التعليم الرقمي و أنماط الشخصية الاشباعات و التمثلات
بقلم : د بدرالدين زواقة
إطلع على مواضيعي الأخرى
[ شوهد : 780 مرة ]
د بدرالدين زواقة

التعليم الرقمي



-ورقة عمل-
التعليم الرقمي (الالكتروني) و انماط الشخصية
- التمثلات و الاستخدامات -
د بدرالدين زواقة –استاذ الاعلام و الاتصال-
جامعة باتنة –الجزائر



يعتبر التعليم بكل أبعاده ووظائفه و اهدافه عملية إنسانية بامتياز تتعلق بالبعد الحضاري للوجود الإنساني و الاتصال البشري. ذلك ان كل الامم و الحضارات تفاعلت مع المنظومة التعليمية و أبدعت في طرق التعليم و التدريس و تميز الفلاسفة في رصد هذه العملية من خلال فهم كنهها و أبعادها ووسائلها و أساليبها ومنها ظهرت نظريات التعلم التي تحاول تفسير الظواهر التعليمية و محاولة فهم العلاقة بيت العلم و التعلم و التعليم.
ومن خلال هذه التراكمات النظرية و التجارب المتعددة التي تواكب التطور الإنساني في جميع الميادين المدنية و المجالات ب و الآفاق الحضارية، التي تتلخص في محورين أساسيين :
١- تطور نظريات الاتصال.
٢- ظهور تكنولوجيا الاتصالي تطورها .
كان التعليم كضرورة إنسانية و فريضة شرعية و مقتضى اجتماعي ومسلك حضاري ينسجم مع احتياجات الانسان من خلال تحقيق معاني :
١- الاستخدام.
٢- التملك.
٣-التمثل .
لوسائل الاعلام الحديثة و الوسائط المتعددة من خلال فهم نظريات الاتصال ومنها:
١-نظرية الحتمية التكنولوجية.
٢-نظرية الإشعاعات و الاستخدامات.
اولا: مفهوم الأنماط البشرية:

تتعلق الأنماط البشرية بفهم كيفية تجاوب كل انسان مه المنتوج الاتصالي سواء أكان شخصيا او جمعيا او جماهيريا او رقميا. و قد قرر علماء النفس السلوكي و رواد التنمية البشرية من خلال الافتراضات المسبقة للبرمجة اللغوية العصبية ان البشر يتميزون من خلال نظم التمثيل الى ثلاث أنماط أساسية :
١- النمط السمعي.
أصحاب هذا النمط يميلون الى انتقاء الكلمات التي يستخدمونها في حديثهم ،و صاحب هذا عادة ما يستخدم طبقات صوت متنوعة في التحدث ، يتنفس بطريقة مريحة ، متزن ويتميز بقدرته الشديدة على الإنصات للآخرين بدون مقاطعتهم ، يعطي اهتماما أكثر للأصوات عن المناظر والأحاسيس خلال تجاربه وما يمر به من أحداث ، يأخذ قراراته على أساس ما يسمعه وعلى تحليله للموقف .ويكثر من استخدام عبارات ( اسمع ، صوت ، نبرة، كلام ، إيقاع ، صدى ، موسيقى ، صمت ).



٢-النمط البصري.
يمثل هذا النوع من النمط الذين يعتمدون على البصر بشكل أساسي عادة ما يرون العالم على هيئة صور ، و لهذا يسمى بالنمط الصوري ،هذا الشخص يتحدث بسرعة وبصوت عال ، يأخذ أنفاسا قصيرة وسريعة دائم الحركة يتميز بالنشاط والحيوية ويعطي اهتماما كبيرا للصور والمناظر أكثر منه للأصوات والاحاسيس خلال تجاربه وما يمر به من أحداث ، يأخذ قراراته على أساس ما يراه شخصيا أو على أساس تخيله للإحداث.
كما يكثر من استخدام عبارات (، ألاحظ، منظر، " شايف "، أتخيل ، واضح ، الصورة ، أرى ، شكل).


٣


- النمط الحسي.
أصحاب هذا النمط تكون استجابتهم الأساسية للمشاعر و الأحاسيس، و الشخص الذي يمثل هذا النمط يتميز عادة بالهدوء ويتحدث بصوت منخفض ، ويتنفس ببطيء وعمق ويعطي اهتماما أكبر للشعور والأحاسيس عن الأصوات والصور ، يأخذ قراراته بناء على أحاسيسه وقد يكون من الممكن أن يؤثر الآخرون على أحاسيسه وبالتالي على قرارته ، .وهو يكثر من استخدام عبارات( أشعر ، أحس ، ضغط، بارد ، حار، مريح، هادئ، ناعم).


وذلك جراء البحث الدقيق و الملاحظة المستفيضة و التجربة الواسعة من جهة ومن جهة اخرى التوصل الى فهم كيفية عمل عقل الانسان و تمايز فصيٌِ المخ .

ثانيا: التعليم الرقمي (الإلكتروني ) و استيعابه للأنماط البشرية:

يمثل التعليم الرقمي احتياجا واقعيا و إشباعا موضوعيا و تطلعا استشرافيا للإنسان المعاصر ،و قد اعتمدت المؤسسات التعليمية في العالم هذا نوع من التعليم باعتباره مظهرا حضاريا يحقق مصاهر المدنية الحديثة ومنها:

١- السرعة.

٢-الدقة.

٣- الفاعلية.

٤- التأثير.

٥- الاستشراف.

و يتميز التعليم الرقمي عن التعليم التقليدي كونه يتجاوب مع الأنماط البشرية و الأنظمة التمثيلية ليكون رائدا في الأهمية و عظميا في التأثير وواسعا في الاستيعاب ،حتى أضحى مؤسسا من خلال:

١- التعليم عن بعد

٢- التعليم المتلفز

٣- الغرف الصوتية

٤- الدوائر التلفزيونية

٥- المكتبات الافتراضية

...... الى غير من ذلك من اساليب التعليم الرقمي .

و التعليم الرقمي الذي انتقل من مفهوم الاستخدام الى التملك الى التمثل ،و سر ذلك تحكمه الدقيق و استيعابه للأنماط البشرية ،فهو باختصار بسيط يحقق اشباعات :

١-النمط الحسي :من خلال تقنيات اللمس و التعامل المحسوس مع الوسائل و الوسائط.

٢- النمط البصري: من خلال النظر و الصور و المشاهد .

٣- النمط السمعي:من خلال سماع الدروس و المحاضرات و تسجيلها.

ثالثا:خاتمة و توصيات.

يعتبر التعليم علما و فنا ومهارة وممارسة ، يتصف بالتكيف مع الواقع و المرونة في التعامل مع مسيرة التطور،و قد حقق التعليم الرقمي نقلة نوعية ونقطة انعطاف هامة في تاريخ الانسانية ومسيرة العملية التعليمية ، من خلال ما حققه من استخدام كبير و تملك واسع و تمثل شخصي ،فكان ومازال مسلكا اساسيا للمؤسسات التعليمية التي تريد مواكبة العصر و مسايرة الجماهير .

و سبب هذا الانتشار الواسع هو استيعابه للأنماط البشرية و الأنظمة التمثيلية ،يمكننا تطوير الأداء الرقمي للتعليم. اذا أدركنا هذا الاعتبار المهم في المتعاملين الأساسيين في العملية التعليمية وهم المتعلمون .

ان المصمم للبرامج الاكترونية و الحقائب التعليمية يجب ان يراعي هذه الأبعاد التي كانت مسميات و الان من خلال التنظير و التأسيس للتنمية البشرية اصبح اسما و علما .

و يمكننا إدراج عنصر مهم في عملية التقييم و هو مراعاة التمايز بين المتعلمين في أنماط هم البشرية .

نشر في الموقع بتاريخ : الأحد 11 جمادى الأول 1439هـ الموافق لـ : 2018-01-28



أكتب تعليقك عن هذا الموضوع
*
*
*

اتصل بالكاتب
أخبار سريعة

مواعيد ثقافية " رؤى "

برنامج " رؤى " مع الاعلامية غنية سيد عثمان

اصوات الشمال
مواضيع سابقة
من تراثنا الثقافي كتاب إعراب الجمل للشيخ نور الدّين عبد القادر بن إبراهيم البسكري
بقلم : محمد بسكر
من تراثنا الثقافي  كتاب إعراب الجمل   للشيخ نور الدّين عبد القادر بن إبراهيم البسكري


فضاء أينشتاين أمام قصرى..محاولة للربط بين الفيزياء واحساس الانسان
بقلم : ابراهيم امين مؤمن
فضاء أينشتاين أمام قصرى..محاولة للربط بين الفيزياء واحساس الانسان


كتاب " شعرية المعنى الجنائزي" للأديب المغربي احمد الشيخاوي
بقلم : الشاعروالناقد المغربي احمد الشيخاوي
كتاب


محكمة الضمير / محاكمة الإستدمار الفرنسي على جرائم التجارب النووية بالجزائر / نص مسرحي
بقلم : العقيد بن دحو / ادرار / الجزائر
محكمة الضمير / محاكمة الإستدمار الفرنسي على جرائم التجارب النووية بالجزائر / نص مسرحي


الحيل الدّفاعيّة عند سيغموند فرويد/ ((الإسقاط)).
بقلم : فضيلة زياية ( الخنساء).
                 الحيل الدّفاعيّة عند سيغموند فرويد/ ((الإسقاط)).


الشاعر اللبناني وديع سعادة يفوز بجائزة الأركانة العالمية للشعر.
بقلم : القاص/الإعلامي عبدالكريم القيشوري
الشاعر اللبناني وديع سعادة يفوز بجائزة الأركانة العالمية للشعر.


حضـن الـمـنصـورة
بقلم : د. أحمد الخميسي
حضـن الـمـنصـورة


الخرساء
بقلم : سعدية حلوة - عبير البحر
الخرساء


قراءة تحليلية لنص قصصي- نحت- للكاتب: جمال الدين خنفري
بقلم : طالب ديوب
قراءة تحليلية لنص قصصي- نحت- للكاتب: جمال الدين خنفري


من اغتال الأديب والمثقف العراقي علاء مجذوب
بقلم : شاكر فريد حسن
من اغتال الأديب والمثقف العراقي علاء مجذوب




ما ينشر في الموقع لا يعبر بالضرورة عن رأي المجلة. 
ميثاق الشرف الإعلامي للموقع
جميع الحقوق محفوظة لمجلة أصوات الشمال
1440هـ - 2019م
من انجاز وتصميم شركة الراشدية - www.rachidia.ca بكندا
في حالة وجود أي ملاحظة نرجو منكم مراسلتنا على   info@aswat-elchamal.com