أصوات الشمال
الثلاثاء 4 ذو القعدة 1439هـ الموافق لـ : أبحث عن
جديد المجلة  * مهرة الأشعار   * اطروحة دكتوراه بجامعة عنابة عن الشاعر محمود درويش   * المجاهد القائد حسين بـــــــوفــــلاقـــــــة -الذكرى والعبرة-   * د. ماري توتري في غيهب الموت حياة نيرة    * حيِّ القديم   * مسافرة   * الندم افيّد للبشر / ( شرطي الأعماق ) (*)   * الأسطورة التاريخية الرمز الأنموذج الفريد من نوعه العم أحمد بيده بن الفسيان في ذمة الله.بمتليلي الشعانبة ولاية غرداية    * فهل رحلت أمي ياترى.. ؟   * رحلة قيام الصهيونية .....و أكذوبة أرض بلا شعب لشعب بلا أرض   * بياضات تلوّنها فلسفة الغياب في تجربة الشاعر المغربي محمد الزهراوي أبو نوفل   * المسافرة    * شاعر الحرية أمحمد عون في ذمة الله.   * فلسفة مبسطة: الماركسية بين الجدلية والمركزية   * قدموس ثائرا أو جبران ونزعة التمرد   * أزمة الإبداع عند من يدعون علمانيين و حداثيين عرب    * وَعَلَى الرِّجَالِ أنْ يَصْمُتُوا...!   * شرفات التنهيدة   * الطائفية في رواية الألفية الثالثة:قراءة في رواية "اليهودي الحالي"لعلي المقري.   * رحلة الصيف     أرسل مشاركتك
التاريخ وتربية النشء
بقلم : بشير خلف
إطلع على مواضيعي الأخرى
[ شوهد : 842 مرة ]
كاتب المقال

نظّم الفرع الولائي للجمعية الثقافية الوطنية محمد الأمين العمودي بولاية الوادي، وبمشاركة الرابطة الولائية للفكر والإبداع ندوة فكرية بعنوان:( التاريخ وتربية النشْء) مساء يوم أمس، السبت 22 فيفري 2014 بمتحف المجاهد بمدينة الوادي.

التاريخ وتربية النشء
بقلم: بشير خلف
نظّم الفرع الولائي للجمعية الثقافية الوطنية محمد الأمين العمودي بولاية الوادي، وبمشاركة الرابطة الولائية للفكر والإبداع ندوة فكرية بعنوان:( التاريخ وتربية النشْء) مساء يوم أمس، السبت 22 فيفري 2014 بمتحف المجاهد بمدينة الوادي.
قدّم خلال هذه الندوة الأستاذ عوينات عبد الغني مفتش التربية والتعليم مداخلة قيّمة..الندوة التي حضرها جمهور متميز مهتمّ بمثل هذه القضايا التي لها علاقة بهُــويّة وقيم الأمة الجزائرية. تطرّق الأستاذ عوينات في مداخلته إلى العديد من النقاط التي لها علاقة بإشكالية التاريخ باعتباره علمًا ومعرفة، وحصانة للأمة، ومن مكوّنات المناهج التعليمية، ويمكن تلخيص المداخلة في الآتي:
ــ لم يعد التاريخ مجرد سرْد للأحداث والوقائع الماضية ، بل تعدى تلك المرحلة إلى مرحلة التفسير والتحليل ، واستقراء النتائج ، واستنباط الحقائق والأدلة اعتمادًا على الأسلوب العلمي والمنهج الموضوعي.
وإذا كان الإنسان يعدّ محور دراسة التاريخ لكونه صانع الأحداث، ولأنه الكائن الوحيد الذي يمكن أن تنقل ثقافته على مر العصور ، فإن التربية تتخذ الإنسان محورًا لها ، وبذلك تشترك التربية مع التاريخ في أنّ محورها هو الإنسان .
ــ كما أن التاريخ هو الذاكرة الحية لكل أمة، وهو شعور بالكينونة ..كما هو الحصانة بما يحمله من أمجاد، وقيم ، واتجاهات.
ــ كل الأمم على وجْه المعمورة متقدمة أم متأخرة تعتزّ بشخصيتها المتمثلة في الهُويّة واللغة، والأمجاد التي حفظها التاريخ.
ــ فرنسا الاستعمارية مـــذْ دنّست أرض الجزائر الطاهرة سعتْ إلى طمْس شخصية الأمة الجزائرية.
ــ الجزائر الفتية ومنذ استرجاع سيادتها الوطنية انكبّت على استرجاع هذه الشخصية، وواصلت السعي إلى دعْمها والحفاظ عليها، ولا تزال.

تربية النشء تاريخيا
توقّف الأستاذ عوينات مطوّلاً عند " تربية أبنائنا تاريخيا " وذلك عبْر :
1 ـ تفعيل البُعْد التاريخي الذي يجب أن تقوم به العديد من الوزارات، والمؤسسات .
2 ـ الأسرة باعتبارها المؤسسة الاجتماعية الأولى التي بإمكانها أن تحسّس أبناءها بالتاريخ الوطني.
3 ـ المدرسة كمؤسسة أولى للتربية والتنشئة والإعداد للحياة، وتزويد الطفل بالمعارف بما في ذلك التاريخ كعلم، وكمكوّن من مكونات الشخصية الوطنية.
4 ـ القانون التوجيهي للتربية في مادته الثانية حدّد بدقة غايات المدرسة الجزائرية التي من مهامها تحقيق مجتمع متناسق، والشعور بالتاريخ المشترك الذي يساهم في التحام الأمة الجزائرية وتماسكها، واستمراريتها.
5 ـ هناك آليات وضّحها القانون التوجيهي لتحقيق الأهداف لدى أبنائنا.

تجسيد الآليات
ــ إدراج مادة التاريخ في كل المراحل التعليمية، وفي كل شُعــب التكوين بما في ذلك التكوين المهني.
ــ رفْــع معامل هذه المادة في كل الامتحانات، والمسابقات.
ــ إطلاق فضائيات خاصة بالتاريخ.
ــ أن تهتم الإذاعات بالتاريخ، وبرموزه، ووثائقه من خلال الوثائق، والكتب، واستضافة صانعي الثورة.

المناقشة
إثْــــر المداخلة فتحَ بابَ النقاش والإثراء مسيّرُ الجلسة بشير خلف رئيس الرابطة الولائية للفكر والإبداع ..النقاش الذي كان ثريًّا ، ومعمّقًا وشارك فيه العديد من الحضور، ويمكن تلخيص هذا في الآتي:
1 ـ أنّ واضعي منهاج التاريخ في المراحل التعليمية الثلاث لا يراعون الكتابات التاريخية المعاصرة ، والصادرة حديثا التي يُصدرها العديد من القياديين للثورة الجزائريين مدنيين وعسكريين.
2 ـ من الحضور منْ يرى بأن هذه الكتابات أغلبها سير ذاتية، وهي رافد تاريخي، لكن المؤرخ الباحث يخضعها للنقد الموضوعي.
3 ـ التاريخ علمٌ كسائر العلوم يخضع إلى الموضوعية، وليس شطحات ذاتية .
4 ـ من رأى بأنّ الأستاذ عوينات مجّد التاريخ الجزائري، وقدّسه ، وحذّر من المساس به، وهذا لا يخدم العقل الحرّ.
5 ـ يجب الركون إلى الصدق ، وتعريف أبنائنا بالأخطاء التاريخية في كل محطّاتنا الزمنية.
6 ـ في كل بلدان العالم فالنظام السياسي يُخضع التاريخ لمصالحه، إنما الخطر عندما يخضع التاريخ " للانتقاء " حيث تُطمس أحداث تاريخية مهمّة، أو تُطمس شخصيات لها بصماتها في السيرورة التاريخية للأمة.
7 ـ نحتاج إلى الصدق والموضوعية في تقديم تاريخنا لأبنائنا ، وإعطائهم الحرية كي يتعرّفوا على الأحداث التاريخية كما حصلت.
كانت ندوة ذات جدوى لحساسية الموضوع، ولعلاقته بالحاضرين الذين ساهموا ولا يزالون في نهضة الجزائر الحديثة كل من موقعه..

نشر في الموقع بتاريخ : الاثنين 24 ربيع الثاني 1435هـ الموافق لـ : 2014-02-24



أكتب تعليقك عن هذا الموضوع
*
*
*

اتصل بالكاتب
أخبار سريعة

الشاعر حمري بحري

.
مواضيع سابقة
فهل رحلت أمي ياترى.. ؟
بقلم : سعدي صبّاح
فهل رحلت أمي ياترى.. ؟


رحلة قيام الصهيونية .....و أكذوبة أرض بلا شعب لشعب بلا أرض
بقلم : سوابعة أحمد
رحلة قيام الصهيونية .....و أكذوبة أرض بلا شعب لشعب بلا أرض


بياضات تلوّنها فلسفة الغياب في تجربة الشاعر المغربي محمد الزهراوي أبو نوفل
بقلم : احمد الشيخاوي
بياضات تلوّنها فلسفة الغياب في تجربة الشاعر المغربي محمد الزهراوي أبو نوفل


المسافرة
بقلم : وسيلة المولهي
المسافرة


شاعر الحرية أمحمد عون في ذمة الله.
بقلم : طهاري عبدالكريم
شاعر الحرية أمحمد عون في ذمة الله.


فلسفة مبسطة: الماركسية بين الجدلية والمركزية
بقلم : نبيل عودة
فلسفة مبسطة: الماركسية بين الجدلية والمركزية


قدموس ثائرا أو جبران ونزعة التمرد
بقلم : إبراهيم مشارة
قدموس ثائرا أو جبران ونزعة التمرد


أزمة الإبداع عند من يدعون علمانيين و حداثيين عرب
بقلم : حمزة بلحاج صالح
أزمة الإبداع عند من يدعون علمانيين و حداثيين عرب


وَعَلَى الرِّجَالِ أنْ يَصْمُتُوا...!
بقلم : محمد الصغير داسه
وَعَلَى الرِّجَالِ أنْ يَصْمُتُوا...!


شرفات التنهيدة
بقلم : أ/عبد القادر صيد
شرفات التنهيدة




ما ينشر في الموقع لا يعبر بالضرورة عن رأي المجلة. 
ميثاق الشرف الإعلامي للموقع
جميع الحقوق محفوظة لمجلة أصوات الشمال
1439هـ - 2018م
من انجاز وتصميم شركة الراشدية - www.rachidia.ca بكندا
في حالة وجود أي ملاحظة نرجو منكم مراسلتنا على   info@aswat-elchamal.com